崇左市有哪些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 舞蹈教師工作職責(zé)

隨著時(shí)代的發(fā)展，家長們越來越感受到教育的重要性，從小便教導(dǎo)小孩子諸多知識(shí)與技能，盼望著他們快長快大，成為一個(gè)對社會(huì)有用處的人，并且能夠好好照顧自己，保護(hù)自己一世安寧。所謂“興趣是最好的老師”，在學(xué)習(xí)一門知識(shí)技能時(shí)，家長會(huì)詢問小孩子對什么感興趣，然后再?zèng)Q定培養(yǎng)孩子的哪一方面特長。舞蹈能夠讓人的形體變得更好，氣質(zhì)各方面更出彩，大家知道廣西教育機(jī)構(gòu)有哪些嗎？下面，我們來看看崇左市有哪些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和舞蹈教師工作職責(zé)的內(nèi)容吧。

一、崇左市有哪些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

紅舞少兒舞蹈中心

江州區(qū)花山路與龍峽山路交叉口南200米, 崇左市?·?18978121137

足尖舞蹈藝術(shù)中心

江州區(qū)花山路嘉苑小區(qū)F-13~15號(hào)東南方向80米, 崇左市?·?15507862759

舞動(dòng)人生舞蹈培訓(xùn)中心

江州區(qū)大新花園1號(hào)(-1F)122西北方向30米, 崇左市?·?15507711518

尚美舞蹈

江州區(qū)江南路98號(hào)東南方向20米, 崇左市?·?13878780931

馨藝舞蹈藝術(shù)中心

江州區(qū)麗川路9號(hào)恒和商貿(mào)城5層, 崇左市?·?13457939929

二、舞蹈教師工作職責(zé)

基本概念

方法

舞蹈教師在教學(xué)中采用的方法，不應(yīng)該是主觀隨意的。正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。無論是專業(yè)的舞蹈院校，還是小型舞蹈培訓(xùn)班，采用的舞蹈教學(xué)方法大多是“口傳身授法”：

口傳，即口頭傳遞的方式，包含講述，解釋，語言滲透等多方面涵義，這種口頭傳遞包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語言方面的知識(shí)。

2、傳遞知識(shí)。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動(dòng)作過程中，舞蹈教師也會(huì)不時(shí)發(fā)出許多指令，提示或評論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時(shí)還是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對音樂的理解與感覺等等。

3、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。

由此看來，舞蹈教師在有足夠的舞蹈修養(yǎng)之外，也要有相當(dāng)?shù)恼Z言修養(yǎng)。為了完成“口傳”這一任務(wù)，舞蹈教師尤其是要使自己具有較高的思想品德，有豐富的舞蹈及各種知識(shí)。同時(shí)要鍛煉自己的口才，使自己具有足夠的語言表達(dá)能力。

舞蹈教師在舞蹈教學(xué)中，要有什么樣的語言表述能力呢？也就是說，舞蹈教學(xué)對教師的語言表述有什么要求呢？

1、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非。

一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡單，不能啰嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

第一過程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對象開始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過渡到很簡化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

舞蹈教師在施行口傳身授教學(xué)法的“身授時(shí)”，一方面要堅(jiān)持舞蹈進(jìn)修課，堅(jiān)持練功，保持較好的體型和體力，保持身體應(yīng)有的舞蹈所需要的協(xié)調(diào)，另一方面還要努力提高自己的思想，理論和文化修養(yǎng)。

形式

主流的舞蹈教學(xué)的形式有三種，第一種是傳統(tǒng)的現(xiàn)場教學(xué)，第二種是遠(yuǎn)程教學(xué)，第三種則是通過舞蹈教學(xué)視頻來實(shí)現(xiàn)的。

1、現(xiàn)場教學(xué)，絕大部分的舞蹈教學(xué)過程都是通過現(xiàn)場教學(xué)來實(shí)施的，如舞蹈系的練功房內(nèi)，舞蹈班的課堂上，乃至公園、廣場的僻靜角落里。舞蹈教師現(xiàn)場講解舞蹈知識(shí)、示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)員則可以近距離的認(rèn)真聽講、觀摩老師的示范動(dòng)作?，F(xiàn)場教學(xué)的好處是，教師和學(xué)員可以適時(shí)的進(jìn)行互動(dòng)，教師便于把握課堂氣氛、便于根據(jù)各個(gè)學(xué)員自身?xiàng)l件的不同進(jìn)行差異化教學(xué)；學(xué)員則可以方便的向教師提出疑問，獲得解答。

2、遠(yuǎn)程教學(xué)，在信息時(shí)代里，遠(yuǎn)程教學(xué)早已不是什么稀奇的事情。與現(xiàn)場教學(xué)相比，遠(yuǎn)程教學(xué)為大家提供了極大的方便。然而，對于舞蹈相關(guān)的課程來說（除了舞蹈理論課），遠(yuǎn)程教學(xué)就顯得難以滿足需要了——所有學(xué)員獲得的都是同一種影像和聲音，無論你是何基礎(chǔ)，有何特長，哪里比較薄弱；況且，師生之間的互動(dòng)交流也是一個(gè)大問題，舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程教學(xué)里是無法得到有效的輔助和矯正的。正因?yàn)槿绱?，在現(xiàn)實(shí)中，遠(yuǎn)程教學(xué)往往是做為現(xiàn)場教學(xué)的補(bǔ)充在被廣泛使用。

3、舞蹈教學(xué)視頻，與遠(yuǎn)程教學(xué)形式類似，但更為方便一些，因?yàn)橐曨l可以由學(xué)員根據(jù)自己的時(shí)間來安排播放，缺點(diǎn)跟遠(yuǎn)程教學(xué)一樣。舞蹈教學(xué)視頻往往是針對舞蹈健身愛好者而設(shè)計(jì)、出版的，所教的內(nèi)容絕大多數(shù)是較為簡單的健身舞蹈。少量的專業(yè)舞蹈教學(xué)視頻，正在做為教材而被專業(yè)舞蹈院校使用。

三、崇左人口多嗎

不算特別多。

截至2018年，崇左市轄1個(gè)市轄區(qū)和5個(gè)縣（ 江州區(qū) 、 大新縣 、 扶綏縣 、 龍州縣 、 天等縣 、 寧明縣 ），代管 憑祥市 。 2016年末全市戶籍總?cè)丝?50.54萬人，年末常住人口206.92萬人。

 2016年9月，被國家林業(yè)局授予 國家森林城市 稱號(hào)。

好了，以上就是“崇左市有哪些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)  舞蹈教師工作職責(zé)”的全部內(nèi)容了，希望對大家了解這方面的內(nèi)容有幫助呀。崇左是一個(gè)平靜安寧的城市，近幾年來的發(fā)展相對來說還是很不錯(cuò)的。歡迎大家來崇左這個(gè)城市工作游玩呀。